“丁一的平日表现怎么样？”笑得露出一口黄牙的年级主任，跟外国童话里生吃了几个人的狼外婆有那么几分微妙的神似。
五班班主任想了想，脑子里实在挤不出对丁一更多的印象。
接手一个新班，老师最先认识的，一定是那些表现跳脱、破坏规矩、不服管教的学生。
这跟“人流中，逆行者比顺行者更显眼”是一个道理。
成绩出来，老师才开始对好学生逐步投入更多的关注。
至于学生里一直保持中不溜的，老师们往往记住的晚，忘记的早。
不了解的东西说多错多，班主任尽量言简意赅，按对好学生的刻板印象来表述“丁一这学生，平日表现不错，上课听讲也很认真……”
年级主任一边听一边点，对他说的内容很是喜欢。
正欲对五班班主任说点什么让他平日多关心学生的场面话，以展示自己对学生的关注和对他教师工作的指导。
坐在他身边的年级副主任听了一会，突然感慨道“丁一这名字，有点耳熟啊！”
年级主任顿时止住了原本想说的话。
“丁一……”年级副主任努力想了想，终于想起来了点什么。
“是，这学生我有印象。他的学费从教育局走了减免。”
镇中不像县一中，没有免学费的政策吸纳各镇优秀的学生成立特优班。
大家交谈时反复提及丁一的名字，终于让年级副主任从脑子里找到了关于丁一的信息。
还是开学事太多，加之对新一届学生不是太熟，否则她会更快想起来。
年级副主任暗想。
年级副主任说的这事，丁一的班主任是完全不知道的。
镇中高一第一学期的学费，是由教务处直接收的，跟班主任没多大关系。
一学期后跟学生熟了，学校简化办事流程，收学费才从班主任这走。
副主任讲起自己学生有关但他不知道的事，丁一的班主任听得认真。