? 能够行走后，姚青的世界就进一步扩大了。
走路，也从母亲的意愿变成了姚青的意愿了。
走出房间，已是姚青的常态。不过姚青每次都是小心挑上课铃声之后出门，让自己和奶奶都能放心。
姚青出门的目的就是观察。观察对象就是红旗中学的各位老师。
对于人的观察一直是姚青的主要目标，目前观察红旗中学的各位老师是希望得到一个通过分辨人与人外貌的不同特征以达到个人外貌识别目的，没有办法，姚青已习惯于这种科学性归纳法，其实简单说就是通过观察认人。
姚青能够分辨出红旗中学的各位老师，但这是根据姚青原有经验识别的。姚青希望能够建立一种机械的根据对方外貌基本特征而形成的一种固定的图谱式的识别体系。以达到周enlai那样的长期识别的目的。
简单点解释就是：一个人的外貌特征是分为面部特征、身高、体型及典型特征几个方面，像面部特征姚青又分为发，眉，眼，鼻，口，耳，颧骨，下巴，脸型九个方面。
姚青希望自己见到陌生人后依次按照这些具体特征在自己脑海存档，然后再贴上姓名标签，这样就形成了固定档案，一般情况任何人都不会弄错。就像手相一样，世界上没有相同手相的人，全身特征也一样，不可能出现完全相同的特征，哪怕双生子也一样。
当然，本来一般人只需记下几个简单特征就能识别一个人，现在姚青这样做，会使识别过程变得非常麻烦，看起来好像没有必要。不过，姚青还是坚持这样做，因为这样的做法是准确度最高的做法。
经过三个多月的观察练习，姚青发现，只要你事先设好程序，并且反复训练形成条件反射后，内容多点，其实影响不大。
就像开车一样，眼睛发现情况后，接着扫视全视野，脑子分析判断，脚控制离合、刹车，手控制方向盘、换挡，紧接着情况变化后，又是同样系列变化，整个过程在几秒内发生，项目虽然很多，可是经过训练后，一般人都