局长为什么要问这么一个问题？”
“他关心的肯定不是补课这件事本身。”
“或许我们应该想想这背后的意义……”
也有老师不屑一顾，
大大咧咧的说道：
“还能有什么背后的意义？”
“以我这两个小时对许局长的观察，”
“这个补课肯定是完犊子了。”
“以后应该都不会有补课这件事了。”
“大家在课堂上，”
“能学多少是多少。”
“至于课后去培训机构补课，纯属多想。”
有老师表现悲观。
总认为，
许易揪出一件事，肯定就会解决一件事。
不过这个观点，
并没有获得大部分老师的同意：
“也就未必吧！”
“比如说课后作业这件事。”
“许局长也没有反对，”
“他反对的，只是让家长辅导作业这事。”
一时间，各种不同的猜测和观点都冒了出来。
许易把目光放在了那个语文郑老师的身上，
郑老师不小心看到许易，
当即就有些恍然：
不是吧，局长大人？
你这样看着我，
和当场点我名有什么区别？
语文郑老师硬着头皮站起身来，
然后从工作人员手中接过话筒，道：
“我看刚刚大家讨论得蛮激烈。”
“嗯……就说一下我对这件事的看法吧！”
“补课，不算是什么新鲜事。”
“我念书的时候，就有这个。到现在我教书了，补课这个东西，依然存在。”
“而且据我所知……”
“这一行竟然有慢慢成为一个行业的趋势。”
这个世界，教培行业还没有遭受灭顶之灾。
所以的确有几家全国连锁的培训品牌，
说