期测验成绩占分之二十，期末测验成绩占分之五十。我希望每次上课你们都能够来，因为我不会重复我讲过的内容，所以错过了就只有自己补上，当然，我知道有些时候你们也会想出一些我无法辩驳的理由不来上课，比如你要结婚、身体要做手术，家里有老人不幸过世等等，任何合情合理的理由我都会接受，但是别想我会考试成绩上会有所照顾。”史莱克教授将课程的注意事项讲完，便开始言归正传。
这些都是老生常谈，杜克以为这事情到此为止，剩下的时间里应该没他什么事情了，正神游太虚同克里交流今天的实验课题，由于课程基本都吃透了，杜克来上课不过是为了让自己不太特立独行，好，其实任何一个一学期敢选八门主课的已经非常特立独行了。杜克只是不想再给it的课程教授们多的刺激了。
“杜克博士，你看这个问题你有什么看法”谁知道史莱克教授今天好像对杜克太过关爱了，提出的问题总是同杜克探讨一番，是的，探讨的意思就意味着其实还有一些根本今天课程没有讲的知识点，也被史莱克提出来同杜克讨论，如果不是杜克将整个课程全部“学习”了一遍，这些问题显然都会成为他难堪的滑铁卢。可是既然相关资料已经进入克里整理的知识空间，史莱克教授今天的问题就不再是问题了。
杜克镇静自若的回答着史莱克教授近乎诘难的问题，心放下今天课堂上推演实验室问题的计划，认真对待史莱克教授的课程，这么一来，一个问得深入，一个答得精彩，俨然像是俩个教授以讨论式讲课一般，一节课下来，听课的学生们都感觉收获颇丰，等于是将本节课程课内课外的主要内容都听了一遍，倒是省了不少课后自己动手摸的时间。
“杜克博士，非常感谢你课程上的配合，老实说，你是我见过的好的学生，有些时候我很怀疑，你真是计算机专业的选修学生吗，如果你愿意，我非常乐意你能够来我们团队专门从事物理方面的研究。”麻省理工都是崇尚强者的，倘若课前史莱克教授心里还有几分对杜克好高骛远的课程选