周塬见胡文楷那气冲冲的样子，心里确实有些自责。他觉得自己工作不细致，伤了一个老教师的自尊。见胡文楷自己来自我批评，他十分高兴，心底说：“有人说胡文楷心地狭隘，以今天看，并不是那么回事。”
胡文楷他真正来了个180度的大转弯，他对学生说，今天处分两个同学是完全正确的，当时周主任征求我的意见，我说我坚决支持。我们就是要养成良好的学风和校风。大家都说高二（4）班成绩好，为什么好？主要就是学风好，任课老师都说，在他们班没有老师监考与有老师监考是一个样……这一配合，这件事确实收到了意想不到的效果。
考试结束，各班都放秋忙假了，只有（4）班上课。上午古杰勋做实验，然后分析试卷。下午他上语文课，发给每个学生两张油印，那是一篇选读散文《珍珠赋》。他提出了几点要求，要学生只用25分钟时间自读。他一边在行间巡行，一边回答学生的质疑。走到翟光明桌前，只见他桌上有两本《数理化自学丛书》，他心想班上一套交给图书室统一编号，他竟然就借来了。他拿起来翻一下，这是两本物理分册，那崭新的程度可不像是班上那一套，心想翟光明上次与刘文莲吵架后，竟然自己买了新书，他这样困难的家庭，要掏十多元钱买书也确实不容易。他看了看仍旧放在原处，翟光明头也没抬，专心在看课文。他转过脸来却发现旁边的谌小英并没有看书，却用眼睛瞟着他，当目光相遇时，她两颊微红，赶紧把头埋下去，他很有些责怪她学习不专心，不过他什么也没有说。
走到讲台上，他点名要谌小英朗读作者描写洞庭湖的那幅鸟瞰图，并分析一下这段文字在文中的作用。她闷鹗槔淳投粒骸败饺鼗娜兆樱液图肝煌痉梦柿撕棋亩赐ズ！苯淌依锉⒘撕逄么笮ΓＨ坏厮墓耍缓笸送蔡ǖ拖铝送贰
周塬并没有批评她，用手势示意她坐下：“请她的同桌帮助她完成。”
“离开渔舟，走上堤岸，只见千百条水渠，象彩带似的把无边无际的田野，划成棋盘似的方块……”方玉华站起