刘书记对文章很满意，问秦胜利：“这个秦明是干什么的？小子的文才不错。在咱们县广播电视台做新闻报道的记者中，很少有人能写成这样有分量的报道，对助推改革、个人创业有影响力。”
“是我们村小学的一位民办教师。”秦胜利接着向刘书记介绍了秦明的情况。“他有才有德没机遇。少时丧父，生活艰难，好不容易上到高中毕业。恢复高考时，他和秦虎都做了认真的准备。由于爱他的那个女孩子被父逼嫁夜晚进门，也为了照顾他娘，不得不放弃了高考。就这样，在村小学里兢兢业业地干着教育工作。他的教学成绩在全镇是首屈一指的，期中、期末考试，所带年级的学生成绩，不是第一，就是第二，很少有低于前三名的。县、镇的教育大检查，领导对他的课堂教学都很满意，年年被评为优秀教师。这孩子在帮助秦忠良改变大秦庄落后面貌的过程中，起了举足轻重的作用，为秦忠良献计献策，提出了不少好建议。在秦虎的机械厂开业时，蒙骗黄元等人的，就是他出的馊主意。虽有戏弄之过，但还是愿你派去的黄元书记能理解他想保护秦虎创业的好意。不是你我及时到场，秦虎能生产出那样的产品，谁也不会相信。民营经济是国营经济的必要补充，应该让它发展。只要能促使经济发展，政策上就应该这样放宽一点。”
从秦胜利的介绍中，刘书记对秦明有所了解，说：“改革就应该有所创新。搞不活经济，经济上不去，老是戴贫困县的帽子，压人哪！哎！千里马常有，而伯乐不多呀！让秦明到广播电视台来做记者，写文章，把全县的改革搞活，不能再这样万马齐喑了。黄元不是那种心胸狭隘的人，不会拿他怎么样的。”
虽说不是科举考试中状元，秦明的文章在县广播电视台播音后，在本村、本镇引起了不小的轰动。有称赞他文章写得好的，有认为他溜须拍马为秦虎做宣传想从中得到好处的，有认为他写得实实在在，理就是这么个理。秦明怀着一颗忐忑不安的心，听着众人的议论，等着自己即将到来的命运——能不能继续留在学校