青就让这名小孩负责看时间管理其他小孩放风筝,并代他收铜钱和废牙膏皮,最后结束时,就让他免费再玩一次风筝。
有了第一个例子,后面来玩的小孩就多了。铜钱这个时候民间其实还是挺多的,女孩子们踢毽子用的都是铜钱。更何况废牙膏皮又不值钱,红旗镇上还没有废品收购站呢,平时都是扔了,就算家里没有废牙膏皮,附近找找也就找到了。一时之间,周围的小孩都聚过来了。
姚青管理了头两次放飞,就把管理工作交给那名大小孩。自己去公社门卫那看报、摘抄、聊天去了。事情办完,回来时收战利品。看到周围还有几个小孩在等待放风筝时,姚青许诺明天下午还来放风筝,还是一样的条件。接着当然是完成许诺,让那名管理的小孩免费玩一次。
看到姚青坚持诺言,小孩高兴坏了,蹦蹦跳跳再放一次风筝后,结结巴巴地问姚青明天能不能再来管理放风筝,姚青心里欣赏这名小孩会抓住机会,当然同意了他的请求。第二天过来就直接把风筝交给这名小孩管理,自己去看报去了。
俩周下来,姚青收到46枚铜钱和25块废牙膏皮，这时离放暑假还有三个星期。
接下来的时间，姚青再接再厉,这三周又收到57枚铜钱和32块废牙膏皮。放假前,姚青将风筝修缮一新,以10枚铜钱加10块废牙膏皮的代价换给那名小孩。最终,不计成本的话,这个风筝获毛利113枚铜钱加67块废牙膏皮。
获利只是一小方面,姚青感到更大的收获是通过这种方式锻炼了自己计划与管理能力。如果估计没错的话,那名管理的小孩是从这次事情中另一获利者。同样,他不仅会收获铜钱和废牙膏皮,还会收获自信和经验。不过,这就不关姚青的事了。
这一期间,姚青还回了一次县委会,《聊斋志异》和《史记》都换了一本,铜钱被秘密收藏,废牙膏皮肯定是出售了。父亲还在忙活节目汇编的事,大家各有所忙。
星期天不用说是要去废品收购站，不过,这次没有空手。姚青将从红