“或许在小学阶段，体育课的重要性没有用分数来衡量，也没有纳入升学条件当中，你才会觉得不重要。”
“但你有没有想过，他们身体正在发育，体育课正是他们活动的好时间。”
“一整天坐在教室里，大人都受不了，何况是他们呢？”
“你只是一个小学教师，最多只能陪伴这些孩子六年，可我身为家长，却能看到孩子小学、初中、高中、大学……”
“也不说身体发育的事了，他现在在小学就失去了能带来欢乐的体育课，到了初中呢？”
“体育课强度骤然上升，体育成绩还会纳入中考，到时候他面临的压力你知道吗？”
“小学的体育课，不仅能给孩子带来欢乐，还能让他们爱上运动。”
“以后孩子们的老师看见他们体质弱，体育成绩差，就怪他们不爱运动，不愿意锻炼。”
“有没有可能他们体育差，就是你们这种占体育课，只看重主科成绩的老师导致的。”
“这不是亲手折断了鸟的翅膀，却怪它们不会飞吗？”
“文明其精神，野蛮其体魄，二者都同等重要啊，何况他们才小学二年级……”
面对艾辰的这一连串质问，吴钟呆愣在原地，脸上一阵红一阵白。
艾辰的话句句在理，让他无法反驳。
他并非不希望孩子们有个好身体，只是教了这么多年书，关注最多的是所教学生们的数学成绩，这也导致他的思维越来越局限和僵化。
艾辰的一番话让他意识到了一些占课存在的问题。
但想到他一个老教师，却被一个年轻人给教训了，脸色不由得难堪起来。
就在这时。
身后传来一道好奇的声音。
“你们这是在上体育课吗？怎么人这么少？”
只见林为民和陈山校长缓步走来。
“你是体育老师？”
林为民看着吴钟疑惑地问道。
此时，站在林为民身后