年轻的教育局长林为民，身着笔挺的正装，端坐在明亮的办公室内。
虽说今天是休息日，可他依然坚守在单位，专注地处理着各项事务。
这时，秘书小吴脚步匆匆地从门外走进来，恭敬地向他递上了一份文件。
林为民伸手接过文件，这是一份关于“全市中小学课外实践活动安排”的汇报。
为了推动全市学生实现德智体美劳全面发展，避免他们一味地只追求学科成绩，他在前两天特意召开了会议，要求各学校积极开展课外实践活动。
至于活动的主题，他给予了各学校自主选择的空间。
此刻，他的目光在汇报中各学校选择的主题上扫过，眉头微微蹙起。
“去养老院照顾老人……”
“去帮环卫工打扫一天街道……”
“组织学生进行图书捐赠……”
这些主题都没能达到林为民内心的预期。
他期望的，是一个充满新意，且真正能切实提升学生社会实践能力的活动。
就在这时，汇报中一所学校的主题瞬间吸引了他的注意。
“阳光小学……职业体验活动……”
他的眼中闪过一丝惊喜，这个活动主题正合他意。
林为民留意到，阳光小学的课外实践活动安排在这个周末。
于是，他转头看向一旁的秘书小吴，说道。
“小吴，你联系一下阳光小学的校长，今天我们一起去他们学校的学生家中走访调查，了解一下学生们参与这次课外实践活动的具体情况。”
说到这儿，林为民突然想起。
最近央台有一档名为《教子有方》的教育节目，其中跟拍的三个家庭，恰好来自他们市的阳光小学。
不过由于工作繁忙，他一直没来得及观看。
于是，他又对小吴补充道。
“这样吧，这次走访的对象就选定《教子有方》中的那三个家庭。虽然在直播中或许也能看到一些情况，但咱