学龄前后儿童的乐趣有着明显的不同。前者以玩伴为主，兴趣为辅；后者则以兴趣为主，玩伴为辅。前者重心在玩儿，玩儿什么倒无所谓；后者重心在玩儿什么，和谁玩儿则是次要的。前者主要是人与人的互动；后者主要是人与自然的互动。
上学后的孩子兴趣集中在了花鸟鱼虫上，这源于大自然的强烈诱惑。鸟飞翔在天上，蚂蚱藏在草中，蝴蝶穿梭在花间，蝈蝈伏在茎秆上，蜻蜓落脚草尖枝头，鱼虾游走在水中，青蛙蹦跳在河岸，捉住它们，是儿童强烈的愿望，也充满着挑战。儿童也天性向往挑战，难度越大，成功的喜悦也越大。
一
这些生灵中，挑战最大的是飞鸟。蝈蝈、蜻蜓、青蛙、鱼虾，虽然也会飞、会跳、会游，但其速度、距离有限，并非是孩子们望尘莫及的，只需使用简易工具或仅仅凭借技巧，就能抓住它们。鸟则不同，它们飞得高、落得高，用了弹弓、夹子，也常常是徒唤奈何。正因如此，打鸟成了孩子们魂牵梦绕的神往，即使在课堂上，也常想着“鸿鹄将至”。
打鸟没有工具是不行的。虽然手抛石块、土坷垃，偶尔也能打到鸟，但毕竟是“瞎猫碰到死耗子”，不靠谱，非有弹弓、夹子不可。
弹弓携带方便，使用简单，是孩子们最早的打鸟工具。
弹弓自己就能做，只需找来一段8号铁丝，两个胶皮条或两段注射用胶皮管，一小块补皮鞋用的皮子，用钳子、棒线或细铁丝，就能做出弹弓。
将8号铁丝用手辅以钳子做成弹弓把，胶皮条或胶皮管用于拉伸发力，皮子剪成圆角矩形，做成弹兜，弹丸放在这里，胶皮条或胶皮管与弹弓把、弹兜连接处，用棒线或细铁丝勒紧。
弹弓的使用方法是，右手握住弹弓把，左手拇指和食指捏紧弹兜中的弹丸，以弹丸居中弹弓把，对准目标粗略瞄准，松开左手射出。
弹丸通常是自制的。挖出一些土，最好是黄土，因为它黏性好，用水和成泥，尽量干些，使其容易成型，用手抟成一个个小球，放在阳