高翰文把麻烦的事情，没心没肺地交给张逊肤后，就专心去给同学们打鸡血了。
“…………最后的最后。同学们，你们都是成年人，有的甚至已经有过几次乡试经验。这次我们的冲刺班培训不仅仅是要帮助你们冲刺乡试，甚至将来的会试，殿试。更是要测试我们的新式教学方式，模块式应试教育。”
“冲刺班的教育你们也看到了，只要肯努力，其实老师的作用并不太大，所有的考点都已经在你们的备考资料里面，并且模块化的呈现出来。
不知道大家明不明白，一种不依赖于老师好坏的应试教育机制正在从你们手里实验开来。
制约大明教育，制约太祖高皇帝各卫学社学普及的根本是名师太少。跟着一般的老师，学了最多考个童生，自然学之无用。
试想一下，如果我们成功了。会是什么盛况，那将是天下人都有机会通过传抄书本资料就能够有机会登堂入室，考取举人功名的时代。那时候，人人都会想读书，太祖高皇帝的夙愿也能实现。
所以，你们一定要好好考。你们的成功不仅仅是你们，也关乎我们新式应试教育机制的推广。”
高翰文，本来还想继续说，下面何茂才那傻儿子举手了。
“高老师，问一下。如果我们考好了，那岂不是以后大家都知道这个教学方式了，以后的考试就会更难了啊。我们不能自己考好害自己啊！”何大不服气地站起来打岔。
奇怪的是，全班同学却并没有多鄙视何大，反而都在集中注意力看着高翰文，这个除了开幕式剪彩就再没来过的老师回答。
“这个，第一，你们没得选，我们已经计划将教学方案与模块装订成册广泛刊印。所以，就算你今年罢考，别人也会知道这些。而你的同学们知道别人必然知道，就会知道今年故意考差只会便宜别人，所以都会努力抓住今年最后的机会。因为，明年人人都会用我们的教材教辅”
“第二，我们的教辅方案只会让科举变得更难，更专业，否则完全无法