去，已经进入提问环节。
“许先生，您论文的第5页第三段，提到‘两边平方可变换（lnpn）^2≈（pn/n）^2，设置pn与后继素数pn+1差值为2k’，这里和后面的逻辑并不通顺。”
对于这个问题，许青舟早有准备，笑着说道：“pn/n）^2是发散的，也就是说，n越大，所对应的素数就越大”
他讲解的同时，在黑板上把公式写下来。
5分钟过后，这人说了句谢谢，若有所思地坐下。
又有人举手，“许先生，在证明的过程中，你把上界放宽到C×(logp)^α”
所有的提问都在许青舟的意料范围之内，因此基本都能快速地回答出来。
最后一位提问者是梅纳德教授。
“许，我想到freefandyson的著名比喻。”
梅纳德教授对克拉梅尔定理并没有什么疑惑，而是说道：“数学家也许可以分为鸟和青蛙，鸟可以俯瞰全局，思考宏观的数学结构，而青蛙则是喜欢深入具体的细节，解决具体的问题，实战能力很强。”
“在我这里，你属于后者，能够用敏锐的目光找到数学真理的痕迹。”
说完，梅纳德教授开始鼓掌，大厅中随即响起浓烈的掌声。
鸟和青蛙
与大家的激动相比，许青舟反倒是愣住，像是被一颗子弹击中，直愣愣地杵在原地，陷入沉思。
没错，他很注重细节，诸如每次遇到问题，都喜欢把所有的细节都扣一遍，这样总能找到新的思路，可这也意味着会下意识地忽略掉整体，无法像“鸟”一样俯瞰全局。
他这个习惯，对于解决问题而言是把双刃剑，能让人快速找到关键点，也会让人忘记看前方的路。
梅纳德教授的话像一把钥匙，打开了思绪的大门，原本模糊而朦胧的灵感，在这一瞬间清晰可见。
说得形象一点，以前的那种感觉，脑袋里像是装满了无序运动的粒子，他能看到，可无法捕