是感情淡薄了，冷的像个满足所有人愿望的机器。
一个刚刚二年级毕业的学生，可以满足教授的要求在论文上发刊，可以满足教授的要求在办公室忍受无聊的工作，可以满足校长的心愿在自己擅长的科目上碾压毕业生，甚至可以满足一个教授进入霍格沃茨的考核工作。
这很好，对任何教授来说，这都是一个异常优秀的学生。
只是，太不像是学生了——她不是想说那个泰勒同学收到了什么苛待，恰恰相反，那些特殊待遇和信任她从学生时代羡慕到现在，甚至对那种天赋嫉妒到没了嫉妒的心思，但，她还是觉得太不像是学生了。
‘没参加什么爱好社团，也没啥课余爱好，日常也就和舍友交流，虽然参加了学校的学生会，但大部分也就是点头之交…’
虽然这是私生活，但是她还是想掰过来，借口课代表制度把他拉进普通学生的聚会交流之中。
这不仅仅是希望那个熟识的学生能够和过一些正常学生应该享受的学生的快乐生活，也是真切的从魔法的角度希望他好。
作为一位冒险家，她还是在一些咒语上下过功夫的，在霍格沃茨的图书馆进行了一次职业性的学习后，她在黑魔法防御术上的进步并不小。
情绪对巫师来说从来不是什么无足轻重的存在，它是真切的影响到施法的存在，而且影响很大。
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像是经典的黑魔法防御术高级咒语，守护神咒就需要快乐的记忆——而她实在是不确定自己那位可以算是朋友的学生是否存在着能支持守护神咒的快乐。
可不止是咒语——整个魔法界像是博格特一样针对情绪的存在不在少数，如果没有稳定的心态，实力再强大也会被针对到死。
‘好在软磨硬泡还是有些作用的，不然真不知道怎么拉着他参加正常一点的学生生活了，总不能说我希望你学会守护神咒之类的情绪施法，你想法子把自己搞快乐一点吧？’
她有种错觉，如果自己提出相应的要求的话，说