变卖，支持家里日常开销。
大女儿13岁，能够阅读希伯来语和意大利语书籍，是学校中留到最后几名学生之一。
二儿子10岁，是他率先发现了路边晕厥的安娜，并大喊“这里有一只将死的女巫”。
小女儿5岁，面容清新秀丽，聪明可爱。
从威尼斯一路走来，科赫巴老师艰难推着一辆吱呀作响的小独轮车。
车上，装满各种各样书籍。
一家人，只随身携带了少量生活用品。
看到科赫巴老师的破旧独轮车后，安娜表示，可以使用自己的篷车装载行李。
安娜的驴车是带支脚的双轮车，车轴保养及时，运转顺滑，车轮也被工匠调整得十分圆润，是良好的交通工具。
尽管年迈驴子死去了，篷车不用，绝对是浪费。
科赫巴一家动手拆掉了安娜的车篷和车帮，只留一个空的平板架子。
减重后，能一个人拉动，承载能力比独轮车大增。
原先许多背着的行李都可以放在车上，科赫巴老师一家轻松前进。
安娜徒步随一家人同行。
走不出几百米，安娜便疲惫得无法走路，忍不住蹲在路边呕吐。
为了不影响科赫巴老师一家人的迁徙，安娜挥手示意他们离开自己，继续行程。
等安娜呕吐结束后，科赫巴老师执意要搀扶她躺在车上，拉着她同行。
安娜吃惊，表示，
“我是吉普赛人，不是犹太人——许多犹太人十分排外，因宗教信仰不愿意与非犹太教徒同路。”
科赫巴老师诚恳讲，
“自从公元135年，因起义被罗马统治者哈德良驱逐出迦南（现巴勒斯坦地区）后，犹太人先后遭不同国家驱逐迫害，流离失所，逐渐丢失了母语。”
“现在，绝大多数犹太人都不认识希伯莱文了，更无法用希伯莱语交流。
你是能够读写希伯来文的吉普赛人，这更值得尊敬。”
科