兴趣。
看这架势，似乎杨鑫的那套学习方法可复制啊！
作为普通班的班主任，她也希望自己班上的学生能够出几个人才，最好的就是多几个985、211的学生，奖金什么的倒是其次，最重要的是名望，搞不好还能让她有机会带重点班呢。
“你进去，把杨鑫叫出来。”邵诗秀道。
“哦。”祝子皋转身就走，半点都不带犹豫的。
不多时，杨鑫便来到了教室外的走廊，站在了邵诗秀面前。
“老师。”
邵诗秀面带微笑，“我听祝子皋说，他最近分数提升的这么快，是你教了他学习方法？”
杨鑫笑道，“也是他自己努力的结果。”
邵诗秀点头，“你这个办法，是不是只要认真学，班上不少同学的分数都能往上提一提？”
杨鑫摇头，“排名中游的同学进步的空间可能更大一点，排名靠前的同学，这些办法也只是锦上添花，能不能让他们冲击更高的分数，还是得看积累。”
技巧是有极限的，没有知识的积累，空有技巧没用，那些高考学神们的六百多，甚至是七百多的分数，不是因为他们只能考这么多，而是因为试卷的分数就这么多。
邵诗秀道，“那也够了，能不能把你的学习技巧也分享给同学们，老师也知道，一直让你分享也不太好，要不这样，学习委员的位置给你？”
同学之间相互帮助这是应该的，她平时也非常鼓励一些成绩好的学生多带一带成绩差的学生，但杨鑫一直都在帮忙，从来没求过什么，这让邵诗秀也觉得有些不妥，所以就想了个补偿的办法。
只是当听到这句话的时候，杨鑫拒绝了。
“老师，何珊珊当学习委员挺好的，我就不掺和了，而且经过上次的分享之后，大家应该都有点烦我了。”
这样啊……
邵诗秀还是不想放弃，“不如这样，我让你成立一个学习小组，你来当组长，有同学愿意加入的话，就分享给他们，不愿