老祖宗们:“.........”
还真不对，一定是他们落了什么重要信息，再看一遍...
【“正确答案:奶奶有60元，但不一定付60元，如果奶奶付50元，应找回40元，如果付20元，应找回10元，如果付10元，应找回0元。
答:应该找回40，10或0元。】
众人整齐划一地做出一个表情，拧眉头。
不是...还能这样？
劝后世人不要太离谱了！
那要是付30，35，40，45，50依次排列下去，那答案不多了去了？
都写下来才算对，还是写老师给的那三个才算对？
而且那个小学生也答对了啊，也有50这个答案啊！
各朝数学大佬们:“比如你买一个馒头，需要一块碎银子，而你带了六块碎银子，你要把六块碎银子都给人家，让人家找回吗？或者你带了一张价值三块碎银子的银钱和三块碎银子...”
所以，懂了吗？
他们都提示到这了。
老祖宗们:这个答案好像与银钱的大小和数量有关系...
这是小孩子做的...
题？
确定只是算数题？
【“一条跑道上，小明前面五人，后面五人，问跑道上一共多少人？”】
众人:哎哎哎，先别下一个，先别下一个，那个付钱的问题还没解决呢！
到底为啥是那个答案，你倒是说出来啊！
跑步的道路吗？11！
这回肯定是是11，前面五人加上后面五人，还有那个叫小明的，怎么算它都是11个人！
别犟，犟就是你的不对！
老祖宗们默语不答，思考不到位的话会显得他们很蠢哎！
想他们战功赫赫，英明神武的帝王，怎么能说不会？
所以，还是老实听光幕怎么说吧。
他们不发表意见！
系统00:帝