王扬双目微微一亮，觉得可以试试。
可是，要设定个什么目标，又要以什么方式来进行糖果战术呢？
先决定什么方式，有了方式，才有目标。
他眯起了眼睛，想着过往无数年的经历，寻思着各类糖果战术的用法。
忽然间，他想到了某件事，这件事他在这个年代也回味过一次。
说的是以前他有个班主任，为了激励大家能够好好学习，拿出奖励的制度，考到九十五分以上，奖一块钱。
考到九十分以上，奖五毛钱。
如果能考到一百分，那就奖励两块钱！
这绝对是一个爆炸性的新闻，从来没有听说过好好读书还能赚钱的，起码不是这么早就赚。
当时的他才二年纪，非常小，钱也相当值钱，一块钱就是一顿早饭，要是能赚到两块钱……
从那时候开始，他每天除了吃饭睡觉，就将所有的精力用在了学习上，从八十几分直接提升到了九十五，到了期末，他已经可以拿一百了。
而且班上的其他同学也是成绩大幅度提高。
那时候的他恨不得天天考试。
现在想来，他依然很感谢那位老师，不说什么班级成绩好了，可以加工资这些乱七八糟的，就说从自己腰包里掏钱奖励学生的事儿绝不多见。
为人师表！眼光独到！手段相当的犀利。
自己似乎也可以这么模仿一下，咱也考试，咱也奖励！
“好！方式定下了。就考试！那考题是什么？”
王扬眯起了眼睛，微微摸着下巴。这个时候，他需要的是众人学习象形文字。学习象形文字为的是什么？
更快！更好！更完善的交流！直到最后记载成书，推广知识。
要怎样的考试才能让众人意识到绘画和文字的差别呢？
考一加一等于二？不行，又犯糊涂了。
绘画和文字到底差别在哪里？差距在哪里？怎样才能让他们意识到两者的差别？