同时，这些机构也可以为樱花国提供一些特殊的功能和作用。
例如，在华国建立的樱花国养老院，不仅可以为樱花国老人提供舒适的生活环境，也可以为樱花国提供一个隐蔽的基地，用于藏匿一些重要的人物或物品；
在华国建立的樱花国工厂，不仅可以为樱花国生产一些高科技或军工产品，也可以为樱花国提供一个隐蔽的平台，用于进行一些秘密的活动或计划。
当然，更隐蔽的是，樱花国完全可以这些工厂里樱花人的配额数量，来实现藏兵于民的计划，形势一旦有变，这群工人就可以在很短的时间内替换为樱花军人。
新闻课，其任务是对华国进行社会分化。
这一步的目标是破坏华国的社会稳定和民族团结，制造华国的社会矛盾和民族对立，削弱华国的社会凝聚力和民族自信心。
为了达到这一目标，樱花政府利用各种策略和手段，在华国制造了许多社会问题和民族问题。
例如，在华国推广一些有损于华国传统文化和道德观念的生活方式和价值观念，如同性恋、堕胎、赌博、吸毒等；
在华国挑拨一些有损于华国民族团结和国家统一的言论和行动；
在华国引发一些有损于华国社会安全和公共秩序的事件和事故，如暴力恐怖、食品安全、环境污染等。
户籍科，推行的是‘民族混杂’。
这一步的目标是改变华国人的血统和身份，让他们失去自己的民族特征和文化根基，并且接受樱花人作为自己的亲属和同胞。
为了达到这一目标，樱花政府采取了两种方式
一是通过婚姻或其他形式，让大量的樱花人与华国人结合生育后代；
二是通过修改法律或其他形式，让大量的樱花人获得华国国籍或户籍。
法律课，谋求的是影响华国的法律修改。
这一步的目标是改变华国的法律制度和规则，让他们符合樱花的利益和需求，并且削弱华国的法治和主权。