是稿子有什么硬伤，也会经姚一民之手整改。加上彭书记刚到西海，本来要稿子就不多，她还从没有面对面和彭书记谈过文字稿。
她有些担心地看了看金杨。
金杨笑了笑，做了个没事的表情。叶旌方轻松了一些。
“你们坐。”彭书记这才抬起头，摘下眼镜，看了一眼叶旌，拿起她主笔的《问责》报告，“大小干部手中都拥有各种大小权利，而权利必然联系到责任，权利越大对应的责任也必然越大。在管理学中不断的提到权责对等，责任明确到个人，不要在出现问题时没有负责人或者出现很多负责人的情况。叶秘书，这是你写的？”
叶旌微微拘谨着点了点头。“写得不全面，请彭书记批评。”
彭放笑了笑，“你得很好，只是艹作方式有些和现实脱节。”
叶旌红着脸道：“我是纸上谈兵……”
彭放低头念稿子：“我们从早到晚、从生到死，都生活在各种规则之中。一个正确合法的规则，调整、维系着我们社会的和谐。但是，某些大众尊崇的潜规则却像病毒、细菌、瘟疫一样侵袭、腐蚀和毒害着我们的身躯和社会，破坏着社会的正常秩序。例如，小到入托、入学、编班，大到招干、提职、提级，再到招标、投标等等，暗箱艹作的潜规则，人们既恨之入骨，又往往不得不在其面前屈从。为了整治这些潜规则，不能不说多年来我们采取了许多措施：学习整顿、检查评比、年终总结、格级登记等等。这些形式，几乎每年都在坚持进行，但效果呢？在有些地方歪风邪气依然故我，有的甚至愈演愈烈。追其原因，一个重要方面在于在整治潜规则时，也有潜规则在暗中顽强地抵抗着。这些潜规则的体现是：一方面，学习检查评比等形式一定要是隆重的，一把手要亲自动员，群众人人都得参加，实行点名签到制，要求每人记笔记，写心得(甚至规定篇数和字数)，讨论人人发言等等。另一方面，从领导的动员报告本身，就不得真正联系实际，不敢真正触动自己和单位的痛处，满足于‘不够到位‘、