剩下了五个，那五个也不是真的相信地平说，而是喜欢杰夫他们提供的免费糖果。
看到就要让孩子们明白真相时，被老师毁掉了心血，杰夫他们三个非常生气，但他们又觉得靠口才无法击败那个可恶的老师，于是，在杰夫冥思苦想之后，他想到了一个办法，为了向孩子们证明实践出真知，他邀请那个诚心找茬，试图阻止他们拆穿这个科学阴谋的老师一起参加一次证明实验。
实验很简单，杰夫找来了一个大号的实心球和一大块木板，然后自己三个人好像傻*一样在那块木板上上蹿下，跳完之后，邀请那个老师，在孩子们的见证下，在那个实心球上重复他们三个在实木板上的动作，如果对方做不到，那么就说明如果地球真的是球，他们早就该站不稳了。
可能佛罗里达公立小学的老师脑子也有问题，在学生们不断拱火催促中，居然真的决心当场应战，他费了很大力气终于在实木球上站稳，结果刚跳了一下就扭伤了脚踝。
杰夫提出这个伟大实验的第二天，参加集会的学生从五个直接暴增到五十多个，杰夫在会场上讲述上帝吩咐诺亚方舟拯救世界的故事时，集会的同学们在下面热情的讨论，怎么才能让自己讨厌的老师也来参加这个地平说伟大证明实验，然后扭伤脚踝。
几个胆子大的孩子甚至跑去找了校长，让校长来参加这个实验。
校长显然是有基本逻辑的，他没有和杰夫三人争论任何问题，也没有指责他们做的这一切是错误的，毕竟三人是免费在课后帮忙照看孩子的教会志愿校工，给孩子们讲述圣经故事也不是在本州被禁止的行为，他只是想从更高的角度试图嘲讽一下杰夫三人，让他们三个意识到，地平说才是错误的，他的嘲讽原话如下：
“杰夫，如果你们觉得学校的科学课程有问题，应该去华盛顿的国会告诉这个国家的全体国民，让家长告诉孩子们真相，可能孩子们更容易相信。”
校长的嘲讽没有问题，唯一的问题是，三个大聪明没有听出嘲讽，只听出了鼓励：