第二天是神念课，授课老师自然是之前见过的钱老师了。同样是上午在课堂里上课，下午去了树林修炼。魏紫以为自己会不太喜欢这个圆滚滚的滚地葫芦，结果却发现这位滚滚老师上起课倒是颇有条理，紧紧抓住了她的注意力。一上课，钱滚滚就给每人发了薄薄一本心经，上面画了心脏的示意图，用箭头指示了脉络走向，并用数字标注了心脏存在和潜在的孔洞。图片下方还有几行小字，好像是内功心法。钱老师说这本心经下午修炼要用到，但是却给了他们一刻钟在课堂上先行阅读，然后才正式上起课来。甫上课，自然是要开宗明义的介绍神念这个概念的，不过这个看似简单的概念却被钱滚滚老师解释的颇为曲折。他先问大家什么是神念？同学们自然是七嘴舌。半晌之后，总结出一个比较统一的答案：神的理念。滚滚老师又问了：“神的理念？你们这帮小屁孩哪懂什么神的理念？”又是一翻叽叽喳喳，同学们把答案改修正成了：人的理念。滚滚老师又挑剔的说：“人的理念？那还需要我们修炼吗？”最后，还是他自己给出了正确答案:神念是人的理念中比较接近神的那部分。钱老师继续说：“同髓力一样，念力是神之原力的另一种更为抽象，也更为能量化的表现。实际上，神念也是一种能量波动。你们可能已经知道，神念分成四个层次：感知，预知，沟通和控制。感知就是接受到单一层面的能量波动；预知就是在这个单一层面上加上一条时间轴，从而使我们拥有了二维体系的知觉；沟通，其实是两个二维知觉体系的交驳，从而形成了一个三维空间；，控制就是在这个三维空间中加上一个单向的矢量线，形成层面压制，是一个四维空间的概念。”魏紫正听得似懂非懂，滚滚老师突然嘿嘿一乐，然后问同学：“你们听懂了吗？”大多数同学都双眼迷茫的摇摇头。却听见滚滚老师接着说：“听不懂没关系，层次到了自然就懂了。现在嘛，修炼就行！说穿了神念就是用力在你们心上打洞，什么时候把你们的心打成个路路通，你们灵台也就通通透透了。”魏紫倒是挺喜欢滚滚这话的，本来