了几丝好奇。
“不都说有教无类么？别着急，看看他准备怎么讲吧！如果真讲动画片，那这样的老师，确实得多培训培训。如果不是的话......还有可能是惊喜呢！”
“唰！”的一下，在对方说出这句话的瞬间，王校长头上的冷汗便下来了。
正经的语文课上讲孙悟空和迪迦奥特曼，这也能叫惊喜？
这是十足的惊吓好吧！
一时间，如坐针毡的他，将阴沉中又带着几丝怒意的目光朝讲台上的陆泽投去。
然而，对这满含着警告意味的眼神，陆泽压根就没理会。
反倒是在一众学生们讶然又迷茫的神情中，将问题再度重复了一遍。
安静，前所未有的安静！
学生们的脑洞，再一次被陆泽用一个问题彻底打开。
也是在这一瞬间，他们明白了刚刚陆泽说的那四个字“发散思维”到底是什么意思！
确实，他们昨天晚上都想着如何与用其他学科领域的知识去解释西游中的单一事件，完全没有想到用西游中的人物事件去和其他人物事件去对比！
而他们.....还有些沾沾自喜，觉得自己支棱起来了！
现在看来，在陆泽独特跳脱的思维面前，他们确实幼稚的有些可笑！
安静的空气，在教室内回旋几秒后，最终被陆泽淡定的声音打破。
望了神情迷茫的学生们一眼后，他笑着拿起粉笔在黑板上分别写下了“孙悟空”和“迪迦”两个词。
随后，手速飞快的在两个名字的一侧写下了“身体条件”、“速度”、“武器”三个词组。
做完这一切后，方才转身面向众人。
“来吧！先从身体条件开始，迪迦多高多重？”
“我知道，闪耀迪迦大概在米！重量大概在4万多吨！”
迅速起身的男生，言简意赅的回答了陆泽的问题。
微微点点头的陆泽，继续追问。
“孙悟空呢？”