也算是苏央央的纸笔。苏央央拽了点干草铺到地上，一屁股坐下，煞有其事的拿起树枝便在沙盘上写了起来，“看看，雪儿，我树枝呢就是我的笔，这沙盘就是我的纸”，苏央央对雪儿说。
“哇，苏姐姐，你怎么这么么聪明”，雪儿从不掩饰自己对苏央央的赞美，苏央央正爱她这一点。
“姐姐，你这是画的什么？”雪儿饶有兴趣的在一旁看着。她看苏央央一笔一划，不一会沙盘上便铺满了小蝌蚪。
“雪儿，姐姐这是在练字，等我练好了我就教你们”苏央央一边照着书写字一边对雪儿说。很快苏央央进入了状态，雪儿便拿了艾草站在苏央央身后帮她赶着蚊虫。苏央央不停写写擦擦，擦擦写写，但凡停下来皱着眉头嘟囔几句时一定是遇到了既不会写也不认识的汉字了。苏央央拿出几本字典开始查阅，雪儿也充当了小助手，她主动替苏央央托起书本，以方便苏央央查阅。
“一顿操作猛如虎，细胞死了两万五”，这事多久没动脑子了，自从高考过后苏央央就没再拿起纸笔，这猛地一学起来，还手生了。练会了七七四十九字之后，苏央央终于把笔放下，“雪儿，先吃饭吧”
文儿还没回来，苏央央和雪儿两个人吃过剩菜，苏央央觉得此招不行，太慢，不会的字还有千千万，自己一上午才练了这么几十个，这哪里能行，苏央央有点着急。
是不是本末倒置了，虽说识字是基础，但这次是讲课，自己要讲好，真正入了职再加紧练习也不迟，下午的时候苏央央改变策略，直接讲课内容。翻开千字文粗略看下，苏央央就选定了第一页作为本次讲课内容，就是因为第一页最熟悉，“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张......”其他的似乎读都没读顺。
“光带着学生摇头晃脑读背有什么意思，既然自己学不如人，就要另辟蹊径”。关键时候苏央央的脑袋就异常灵光，她计划先给同学们读一遍，然后带着同学读一遍，再一句一句进行解释，要让小朋友充分理解其中意思，背诵自认不是难题。如