“张老师，我们想看《那年那兔那些事儿》第二集！”
好家伙！
为了催更，什么事情都做得出来？
包括学习？！
随机抽查历史知识点，答得这么顺畅？
张逸进行了各种考虑，并没有第一时间答应下来各位同学，只是十分含糊的回答了一句：“等你们下次考试，我满意了再说吧！”
留下这句话后，张逸的这节课也到时间了。
周五接下来的时间，他就没有什么课要上了，于是便是继续打算认真去“学习视频”，如何当一位好老师。
——
而张逸不知道的是，就在周五的下午，此时市里的教育部门，正在对全市个初中学校，或者初中部进行公开课的分拣确定。
本次公开课评优的规则，在之前的会议上已经通过，大致为了几点。
【.课程内容有创新，但是不能偏离知识点。】
【.课堂情况尽量保持真实，刻意摆拍公开课不作评优考虑。】
【.旁听教师必须在人及以上。】
【4.必须是湘城市近两年新进入职的教师。】
本次评优公开课，一共收到视频条。
每个初中平均上传了条公开课的视频上来。
而本次评优的评委老师，一共有人。
平均每位老师周末要审阅4条左右。
市教育部门文科类，李国恒李老师，负责本次公开课评优的文科类课件。
而他一下午已经看过了条视频了，在倍速看完第五条视频之后，李国恒直接整个人就往座椅上一瘫。
语气有些郁闷及无奈：“每年都是这些内容！这些不是摆拍是什么？！！怎么文科类教学，就这么枯燥吗？就没有一个人有创新点子吗？！”
李国恒十分郁闷，原本他去年就应该调到更上级的部门，职位也应该再往上提一提的才对。
但就是去年的一个公共课的课件，被省里的教育部门抽中复查，然后