人。你是希望我把你当自己人还是当外人？”
虫虫一边按动遥控器，开动汽车，一边笑道：“你这是个坑，我才不往里跳呢，一旦我说希望你拿我当自己人，你就不拿我当客人了，你最终就是让我去倒茶了。”
圆圆夺过虫虫手中的遥控器，也试着调整汽车的方向速度，可汽车在地上打转。
虫虫打趣说：“圆圆，你这开的不是汽车，你是转的陀螺呀。”
虫虫表示不服，“切，我新手上路，你老司机好意思笑我。”
“笨，我来教你吧。”虫虫上前，手把手地教圆圆……
“数据的收集与整理，我学得不怎么好。比如说这个题，需要对几种交通方式制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较，怎么做？”丝雨房里，丝雨还在学数学。
“我先跟你说一下大致思路吧。画扇形图步骤；第一步：先得算出每种交通方式占总人数的百分比，用百分比乘以360°，求出各部分的圆心角，然后根据圓心角画扇形。
第二步：标上数据。第三步：画条形图。需要注意的是，横轴、纵轴所表示的数量，直条的宽窄度要相同。来你按照我给的思路操作一下。”
丝雨能轻松致人性命的纤白手指握着水笔，按照夏鹏飞提示的思路在作业本上演算出了圆心角；然后用绘图工具在作业本上熟练地绘好扇形图，在扇形图上标注好文字和数据；后又用工具将条形图画出并标上文字数据、并在作业本上写下了对两种图形的比较。
看着丝雨在作业本上留下的优美整齐的文字、数据、图形和比较结论，夏鹏飞发现丝雨的解题思路十分清晰，解题速度可与丝雨长腿奔跑的速度相媲美，计算和绘图、结论竟是相当的精准。
夏鹏飞由得赞叹道：“看来，你的数学天赋都让沙袋和各种花式活动给耽误了！”
就在二人的学习进度条拉得挺快，交流的气氛十分和谐的时候，只听得身后发出了叭的声响。丝雨和鹏飞迅速回转身，见虫虫惊惶失措地发呆。地上是一