主任钻空子的机会给堵住了：“给我打电话之前我在备课，那时候我就是边记笔记边跟高铭家长通话。”
“当时你在哪儿？身边有没有人？”
“我当时在办公室里，身边并没有一个老师。我们老师都是……”
“抱歉，我不想听你们的办公室是怎么分配的。”
“那时候高铭家长是什么语气？”
“从电话那边听好像是在一个很吵闹的地方，语气并没有很着急，反而很舒缓、平稳。”
“你为什么在凌晨3:25分给校长通报这件事情？为什么隔了一分钟？”
“我当时在备课，我看笔记就剩几个字就写完了，我就把字写完了之后再给校长打的电话。”
“在你接到车诗家长电话的时候是什么时间？”
“凌晨4:24分”
“在那个时候你还是在备课吗？”
“不，那个时候我在跟另外一个老师一起谈话。”
“具体的谈话内容是什么？”
“谈论明天应该怎么给孩子们上课。”
“当时你在哪儿？还是在办公室？”
“我是在跟我谈话的那位老师的办公室。”
“语气怎么样？”
“急促，但是并不激动。只听到有印刷纸张的声音。”
“为什么又隔了一分钟再给校长打电话？”
“因为我们通话通了差不多一分钟。大概在……”
“不好意思，我跟你说了我要准确的时间。不准确的就说不知道。”
戚亦寒说完，那班主任便没有再说什么。
“通话内容是什么？”
“她先问我孩子在学校过得怎么样，有没有让我操心，有没有乱发脾气，有没有跟同学有过节，有没有不顺心的事。我分别答的是，过得挺好的，没有，没有，没有，不知道。”
“为什么最后一个偏偏答了一个不知道？”
“车诗挺好一个孩子的，也挺乖，但是就是感觉他深不