高三的，要是林昌现在读高二的话，那下学期升高三一定要将…唉？
不对啊，看样子这小子数学都自学到大学了，那是不是可以跳级呢？
对啊，跳级的话，他就可以教这小子了，如果可以培养这小子参加奥林匹克数学竟然去啊。
万一得个全国金奖被保送清北，那……
乖乖，越想这名监考老师，越觉得兴奋可行。
恨不得立刻跑出去，跑到校长室去报告，但想想他还在监考，只能按耐下自己的激动。
回过神来，再看林昌的试卷！
日，这他喵的都开始写倒数第二道大题了。
天赋，什么叫天赋，这就叫天赋啊。
有的题目，很多人都能解出来，但用的时间不一样，有的一天，有的半天，有的一个小时，有的只要一分钟！
天赋的差距，就在此显现出来。
而奥林匹克数学，讲究的就是正确率和速度！
再看了一眼，林昌在大题上解题步骤，都是运用的高中数学，完全没有任何问题。
监考老师就知道，林昌已经将数学融会贯通了，并没有学的太多，而不知道在什么地方用什么办法。
满意，太满意了！
没想到普通的一次模拟考试监考，让他发现了这么个好苗子。
心里决定，无论花费什么代价，都一定要将林昌收为学生，当然弟子也不是不行。
看着林昌顺利解决题目，来到了最后一道大题，监考老师离开了。
他知道，这最后一道大题能难住百分之九十以上的学生，但绝对难不住林昌。
果不其然，林昌看了两眼，就知道怎么解决这道大题了。
只不过确实松了口气，倒不是因为别的，而是那位监考老师站在他身边，他就知道了。
有人在旁边看着，林昌也不敢肆无忌惮的用大学数学去解题目，还降低了不少速度。
嗯，贼烦，好在那小老头走了。
没错，这监考