来了，可再也跟不上秦键的演奏。
茫然的看着最后一行乐谱，她不知道该不该翻页。
再次想动了秦键的提示语，随着耳边的旋律，跟着感觉，她小心翼翼地伸出手翻开了下一页。
这一次，科赫和卡蒂娅的表情再度发生变化。
两人都清楚，小女孩翻早了两小节，失误了。
紧接着二人的注意力就动了秦键身上，因为这个失误将直接导致演奏者可能要出现状况。
卡蒂娅心里一紧。
然而，接下来什么都没有发生，钢琴前的演奏者没有受到任何影响似的。
依旧专注的演奏着，并且分毫不差，情绪脉络的弧线上没有出现丁点波动。
稳得像是正在背演一首烂熟于心的作品。
想到此处，她的瞳孔不由得剧烈波动了起来。
难道科赫已经提前把乐谱给对方看过了？
不会，她了解她的老师是个什么样的人。
亚当斯？
随即她便打消了这个念头
就在这时，她看到了更让人惊异的一幕，小女孩又把谱页翻了回去。
她在干什么？！
卡蒂娅心中直呼，音乐已经到了第三页了！
然而小女孩接下来手忙脚乱的又连续将乐谱“唰唰”来回的翻了两次。
最后才停在了第三页。
这一来一回，教室里已经没有人不知道这十秒的功夫里发生了什么
秦键看向小女孩的鼓励眼神以及他手下从没中断过的音乐情绪似是已经告诉了所有人——
背谱可能就如饮水般简单。
这一点卡蒂娅更有发言权。
秦键非但没有弹错半个音，甚至他连乐谱中的表情记号都演奏的很清楚。
流动起伏的旋律线条很好的说明了这一点。
随着作品进度的有序前行，卡蒂娅不再关心别的。
哪怕音乐进行到最后一页的第三小节时，小女孩才将谱页翻到最后一