做一个地方最好的武学学校的教喻是什么体验呢?
谢邀,人在云州,刚下太阳。
汤昭觉得吧,是个很累的工作。
虽然他正课没两堂,似乎时间应该很宽裕。
最需要备课的就是术器课,那是他武器库里的东西,五天才讲一堂,原也不费事,哪怕没准备上去就讲也无妨。而玄功课则只需要看着他们修炼,遇到有学生有疑问解决即可。而他最不熟的兵法课董杏雨一直没交给他,不用对着课本现攒,算是很够意思。
所以他花在备课、教课的时间连平时的四分之一都不到,按理说是很轻松体面的工作,比他在山上跟着师父日夜修炼还要轻松一些。
然而……谁叫他要做个好老师呢?
他想老师也不是他终身的事业,可能一辈子也只带这么一届,偏偏赶上了这一批和自己差不多大的年轻人,想必是缘分。
既然是缘分,何不做点有意义的事?
倘若因为他的到来,能改变一些事情,能帮助某些人更进一步,也不枉了他这段计划外的经历。
然而……
人一旦有了追求,就必须付出更多。
比如他想要做个负责的带班老师,就不能学一般教师那样上课出现,下课消失,必须早上起来看着学生的早课,晚上巡夜查寝,抓开小差的学生。他还要时时关注每个人的状态,坚持督促众人勤奋学习。
而他想多加强与学生们的交流,又鼓励同学私下找他谈心,那他就不得不面对多个同学不分日夜的找他,聊一些琐碎的话题,不能不耐烦。
哪怕只有三十个学生,只有一少半的同学来找他,那也有两位数的人同时联系他,他们性情不同,却都一样充满烦恼,课业的烦恼,生活的烦恼,青春期的烦恼……
汤昭不但要认真倾听十来份忧虑、焦躁、痛苦等等的负能量,还要尽量帮着想解决办法。
在这种情况下,只说这些负能量传播就非常干扰心情,他又是个能共情的,又不如老教师