人群的质疑肖恒是看在眼里的，不过他并没有提醒那些沉浸在人生中第一次协作项目中的孩子们，他们没注意到周围的质疑也是好事……至少这不会让他们带上太多的压力。
“……图纸工作差不多了，你们怎么想？”卢淳认真的检查完所有汇总的数据之后，引领大家进入讨论阶段。
这是肖恒交给他门的解决问题的方法——先收集数据，然后根据已知的数据再进行讨论。当整件事情的解决思路有了雏形之后再反过来分析可行性，如果没通过那么就寻找问题然后再重新讨论解决方案，直到找出一个足够可行的办法之后再进行小规模试验。
肖恒看着孩子们像模像样的开始讨论了，自己就拽着老周和小周到旁边坐下，不让他们的情绪打扰到了那群正在发光的火种们。
“……所以我认为不需要建造整体龙骨，只要在这里和这里放置两端箱形龙骨进行加强纵向结构就好了，剩下的按照他们的传统方法去做就好。”其中一个胖乎乎的学生建议道。
肖恒抬头看过去，发现这是老张家的二小子，也是是最早跟随他的那十户之一。
而这个大胖小子的观点是利用箱形龙骨在漕船的左右两舷进行加强，这样一来他们就可以直接忽略掉木船制造途中的那些弯弯绕绕，有了这两根强度极高的箱形龙骨，那么接下来要做的就是按照传统的水密仓结构将船体拼接上就好。
不得不说这种方法多少有些取巧，毕竟肖恒的目的不是改进漕船，而是要他们积累设计铁龙骨的经验，最终制造出类似后世铁肋木壳巡洋舰级别的大船的。
可尽管如此肖恒却也没打断他们，任凭孩子自行讨论。
“这样做是简单方便了，但是这种做法并不利于我们积累经验，我觉得我们还是制造一些类似老师在图纸上画出来的那种带铁肋的龙骨比较好。”一个女生说道。
肖恒的目光自然也被她的发言吸引过去了……这个女生是比较后来的，由于学习非常刻苦努力的关系，终于算是赶上了末班车，升级到