功能这件事，今天特异功能却奇迹般地复苏了，还令她有了另一层应用。
想到刚才那些飘浮的题目答案很可能是几位老师脑海里的影像，她的心怦怦颤动。
“行，我先带李锦去我们班。”
“唉，为什么要让李锦去你班，李锦肯定要去我班。”
两位高三年级班主任争执起来，争得脸红脖子粗一声比一声大。
赵老师上前拉开两个人，一手拉着一位老师的手，让古校长做决定。
两位高三班主任都是学校的顶梁柱，两个人的班级里都是尖子生，把李锦这样的天才学生放到谁的班都会让另一人觉得心里不舒服。
既然两个人谁都不能得罪，古校长灵机一动：
让李锦去高三四班吧。
“啊！”
屋里传来一阵惊呼。
李锦在门外听得清清楚楚。大家的惊呼声都透着难以置信。难道高三四班有什么玄妙之处？
“古校长你可不能明珠投暗啊！”
“是呀古校长，天才也有可能被埋没的时候。”
“古校长您得慎重！就算不让李锦去他们两个班，也不能去高三四班呀，三班也还是可以的。”
赵老师的语气显得非常沉重，爱才惜才之心人共有之，他可不想因为古校长想一碗水端平让天才陨落。