“放屁，我们的教育怎么可能比别人差。”
苏宇还没开口，孙校长就反驳起来。
作为一个为教育事业奋斗一生的老人，他最讨厌一些人，老是贬低自己国家。
“这位家长，你说这句话时好好想想，你在我们国家还看到有人吃不饱肚子吗？”
“还看到有人要饭吗？”
“你在看看国外，你眼中的发达国家，一直充满了暴力事件和枪击事件。”
“那些国家还有着很多流落街头的流浪汉，他们就是死了，也不会有人管他们。”
“而你在看看我国，每年都有大量的人群脱贫。”
“我们怎么可能不如别人呢？”
校长的话引起了直播间的讨论。
[我最讨厌崇洋媚外的人，吃着这里的饭，老是记得别人好，有能耐，你去啊，我们不拦着你。]
[就是如此，这些年，国家的发展有目共睹，怎么可能不如别人，如果不如别人，我们怎么可能有这么大的发展，有全世界最多的工程师，这些都是教育的成果。]
[想想二十年前，要饭乞讨的随处可见，但如今呢？可还看到有这样的人吗？]
[都二十一世纪了，怎么还有这样的人，还认为国外的就是好的，看看现在的制造业，哪个国家取得了夏国制造呢]
[夏国三十年的发展，世界有目共睹，轮不到别人指手画脚]
……
台下。
家长一愣，然后说道：“我不否认国家这些年的发展。”
“从一无所有，发展到今天，成为世界第二大经济体是非常了不起的事。”
“但我问的是教育的问题，我一直认为我们国家一直没有顶级的人才，就是教育制度的问题。”
“这种重复做题，会扼杀孩子的创造力。”
“那些奥数冠军他们的智商肯定很高，但为什么创造力这么差呢？”
“为什么只有几千万人口的国家，有世界出名的科学家？”