但是这个《大学》《中庸》是什么东西？这两本书也能给孩子作为启蒙之用？就这本《中庸》，贺兰敏之不客气的说，自己到了现在仍旧是读不懂。后世一代理学大家朱熹花了一辈子精研这几本书，也不敢说自己就真的读的完全通透。现在他们竟然给一个八岁的孩子来读。是可忍孰不可忍。这完全就是揠苗助长，若不是李弘实在是敏而好学，说不定一代帝王的苗子就硬生生的让他们给毁了。
真是...真是...气的贺兰敏之直想要拍桌子。然而李弘却没觉得有什么不对的。用手轻轻的指了指桌子上的书：“就是这些书...平日里弘儿很少读过其他的书。”
‘这些还少吗...\'贺兰敏之已经不知道该说些什么好了，但是还是要心平气和的问道：“既然弘儿已经读过这么多圣贤著作了，那这些书中可曾写了为君之道？”
“恩呢，这些书都写了。”
“那弘儿可知道，什么是为君之道？”贺兰敏之笑着问道。
李弘一本正经，似乎是在向着圣贤致敬一般：“为君者，当秉承着君君臣臣父父子子之礼。当秉承着民为贵，社稷次之，君为轻的理念。当为文景之闲，切不可为始皇之虐。当以民为水，以君为舟。水可载舟，亦能覆舟...”
李弘滔滔不绝的说了将近有一盏茶的时间，贺兰敏之就在那儿静静的听着。不得不说，他还真是博闻强识。对于这些治国的理念掌握的是极为娴熟。
‘君君臣臣，父父子子出自《论语颜渊》’
‘民为贵，社稷次之，君为轻出自《孟子尽心章句》’
‘文景之仁，始皇之虐出自《史记》’
‘水能载舟，亦可覆舟出自唐太宗《帝范》’
他没说一句，贺兰敏之的心里边儿就会想出这句话的出处。上至圣贤经典，下至李世民的著作...里边凡是涉及到帝王的治国之策的，他全都有所采纳。并且将他们背下来熟记在心。若不是自己这些年对于这些古人的经典真是下了大功夫了，说不定还真