随时发挥同学们的联想，调动全班同学都跟着她的思维走。
眼看着快下课了，周老师也讲到了课文的最后一小节，“小红军听着笛声，出神地望着远方。他看到了未来，看到了希望。请同学们展开丰富的联想，这位小红军战士究竟看到了什么未来和什么希望？请举手回答。”
众多学生积极举手发言，周老师一指装逼犯，“罗建同学，请你来回答。”
罗建一只胳膊吊着绷带站起来，如果给他换上一身课文里的服装，立马就是一位活脱脱轻伤不下火线的红军小战士。
罗建回答道：“这位红军小战士一定是看到远处的敌人比自己这边多好几倍，于是他就想，如果我们每一名红军战士都能一个打三个那该有多好啊！如果真能这样，那么我们就能取得这场战斗的胜利。”
“噗！”张嘉明差点笑场，我都无力吐槽你了，你怎么就认准了一个打三个了！一个打四个行不？一个打五个行不？还有，你好好的胳膊整天吊着一根绷带搞什么搞嘛！你一天不装逼能死啊？
“回答不准确，请坐。”周老师继续问道：“还有哪位同学有不同答案的？”
接着又有几位同学站起来发言，周老师还是不太满意，这时张嘉明把手举了起来。
“张嘉明同学，请你回答这个问题。”周老师微微颌首示意。
“这位红军小战士不仅仅看到眼前这场战斗的胜利，还看到全国解放战争的胜利，他更看到了没有了战争，全国人民安居乐业的美好画面，他也看到了与亲人团聚喜悦一幕……”张嘉明站起来罗列出一大堆场景。
“张嘉明刚才的回答非常全面，非常的棒！”周老师给张嘉明竖起一个大拇指。
张嘉明很自豪的挺起小胸脯坐回椅子上。
周老师又把张嘉明刚才广撒网多捕鱼的发言梳理了一遍，从中提炼出重点。随着下课铃声的敲响，这堂生动有趣的语文课结束了。
张嘉明正准备叫上吕晓坤与周伟出教室玩，周老师手里拿着一本杂志笑