。”
“反正我不会去住院。”
“周主任既然执意不去住院，我看就让他留在学校，他的性格我们也了解，他住在医院也不会安心，但留在家里只管一下教务，当（4）班班主任。语文就让刘尊严老师来兼吧。”
“是否让胡老师兼呢？老刘对于上期那件事，似乎还耿耿于怀，我已经碰了两次壁了。”莫校长有些不放心。
“唉，那也是无可奈何啊！老刘是大学中文系科班出身，比之心地也敞亮些，我相信他绝对不会和学生怠工。”向老师默默地点了点头。
最后决定：成新杰任（5）班主任，向仲荣兼教（4）（5）班语文，调刘尊严跨头兼教高一（1）班和高二（1）班的语文，由温静接任高二（1）班班主任，其他都不动。
过了几天，周塬收到齐楚良的来信。他告诉周塬，江质彬老师到了他那里，向他谈到了许多情况，劝他遵照医生的嘱咐，好好治病。有些事不要太急躁，“风物长宜放眼量”，情况会一天天好起来的。至于江老师的事，现在本已不是一个难于解决的问题了，很快就会办好。最后还附了一首几个月前写的诗：
和周塬老师
1978年我与周塬老师再次共事于狮尾岭中学，调离时忆及1959年往事，承惠诗赠别，特步韵奉和以为答谢。
秋凉气爽十月天，景物依然想往年。
传道授业师尽力，滋兰树蕙花自鲜。
廿载光阴时去远，两番同事共争前。（注1）。
可喜“臭九”重解放，老当益壮着先鞭。（注2）。
（注1）1959年秋反□□时，曾就贯彻党的教育方针和老师职责等，有过一场争论。
（注2）按周诗有“伐柯老九力挥鞭”句。“臭九”：臭老九，□□中□□势力对老师的一种歧视性称呼。
1978年11月于县城
江质彬的问题确实不难解决，因为有大政策在。只是解决得出人意外：他一赶到县城便遇见了他当年的一个