“您说我会这会那，能养身吗？”古杰勋放下改作业的笔掰着手指跟周塬算账，“我自己去找业务挣钱，交过税后其余就要交给生产队，100元给我记100分工，10个劳动日，到年终决算按每个劳动日8分钱，我这100元投出就只有8毛钱回来了。我使尽浑身解数，这门那门的业务都做，挣来6000块，税后才有5000块，交给队上才能记得5000分，到头来我还买不回来我一家五口的粮食，我一个三十来岁的堂堂男子汉，上不能供奉老父亲，下不能养育妻小，您说我养身还是没有养身？”
“中国百分之八十的农民种田，竟然吃不饱饭，又岂只有你呢？你有技艺在身，总比那些没有本事的人要好些。”
“那也未见得。有些人文不能识字，武不能扛枪，真看不出有什么本事，靠着混大寨工，一年也混上四五千分工，哪像我一样起早贪黑，到处奔波？更有的凭着臭积极，当个队长会计，这里误工，那里多占，偏偏他要喝香的吃辣的，我实在看不出哪里是按劳取酬。我们国家这样搞下去，如果不改革，后果不堪设想。”他停顿了一会儿又说，“我这也是杞人忧天。报告主任啦，我跟学生讲明的，中国要发展进步，要靠科学靠民主，还是五四时期的赛先生德先生。你要过好日子，努力读书先跳出‘龙门’（农门），用知识来改变命运！”
“其实呢，这个人的理想和国家的发展是紧密联系在一起的，在今天提出实现四个现代化的目标以后，这两者就可以统一起来了，我们对学生的理想前途教育就可以摆脱那空洞说教的尴尬境地了。”周塬在□□中因为知识改变命运的观点，虽被反复批判，但他始终认为不错。只是觉得直接提出跳“农门”一说，似乎不妥当，而且要学生做到“一颗红心，两种准备”，自己会陷入尴尬。
七节课他召开了一个全校学生大会。他首先十分喜悦地告诉大家一个好消息：学校的图书室建立了，一共4000多本书，下周就可以正式开始借书了。这些书包括齐校长在县里和区里要来的