好学习。所谓“伐柯伐柯，其则不远”。刘老师就住在岭那边，离校不过里多路，常带个小孩到学校来。也许是太近或许孩子多家庭困难，放学之后就回去了，虽是同行，过去一年彼此却交往不多。
上级新分配来两个大专毕业的女老师，都只有二十五六岁。一个姓饶，学的中文；一个姓温，学的化学专业。饶老师教初一语文，第二周语文组听了她一堂课。果然如老张说的那样。高中部的理化，还是让成新杰教。这个成新杰是1956年从安平师范中一班毕业，出身于官僚地主家庭，国民党时期曾有人做过省级高官，父亲于解放后跑到了印度尼西亚，前两年也曾受到冲击，并曾安排到生产队劳动过。这是个教学奇才，他从小学语文算术开始，自然、地理、体育、唱歌，门门课程都拿得起，风琴钢琴也弹得好。放到生产队劳动才发现他很有绘画才能。1966屯田完小变成了初中，数理化他都教。1968年放到生产队搞了两个月，实在没有人教英语，又赶紧把他叫回来。去年狮尾岭中学办高中，区教育组作为理化老师配过来的。
第三周一天晚上，曹杨二人同时来到周塬宿舍，说要和他商量高二班的开门办学问题。周塬说：“这次县作文教学现场会上，姜村拿出的经验我会一直坚持下去。”
杨说：“这一点我们相信。事实上，县教研室在作文教学方面，也是把这里作为一个点来抓的。你已经挂上号了，就不要停下来。”
“社办高中其实也并不要求像原来的普高那样去抓。我们的理解是应该立足于就地培养农村社会主义建设的急需人才。高一班所以加学会计知识，是觉得农村缺少财会人员，有的生产队的会计保管员就不会记账。县里在计划培训农机教师，也是有针对性的。今天我们一起讨论开门办学就不只是‘走出去，请进来’这六个字，而是想在‘五七指示’的方针下，培养农村急需的人才。”
“我们狮尾岭地区急需我们培养什么人呢？我还没有进行过调查，我看领导上怎样决定就怎样去做。”周塬说。