校里没有大的礼堂和会议室，平时学校里开会，学生们都会搬着自己的凳子，来到操场，在操场上以班级为单位排列好，同学们以教室里的座次顺序坐好，一切准备就绪，领导们便在台上唾沫横飞滔滔不绝地讲了起来。
旭光因为个子矮，所以坐在靠近主席台的最前排。会议内容十分枯燥冗长，我们坐在后面的同学，尚可以交头接耳开个小差，坐在最前排的同学们可没有这么“幸运”了，他们就在领导的眼皮下，必须全神贯注聚精会神。
两个多小时候，会终于开完了，同学们搬起凳子，开始向教学楼里涌去。走到教学楼门口时，我看见旭光端着凳子，仰着头，目无表情地混在队伍里，慢悠悠地向楼上挪着。
我们也没在意，继续往上走。等到了教室门口，我无意中往后看了一眼，发现旭光还是一如刚才的姿势：端着凳子，仰着头，目无表情。
等大家都到了教室坐定了，旭光慢慢悠悠地走进了教师，他到了自己的位子上时，却并没有坐下来。他还是端着凳子，仰着头，目无表情。
旭光这是咋了？大家惊了，围上前去。
我们叫了他几声，他没有答应，碰了碰他的身体，他也没有反应，有人把手放到他眼前晃了几下，他视而不见。他竟然变成了一具“僵尸”！
老师吓坏了，来不及拨打120。临时调用了校长的专车---一台普桑，拉着他就往医院赶。我和班主任也跟着上了车。
结果车子开到一半，竟然抛了锚。司机打了几次火，摇摇头说：“车坏了”
没办法，人命关天，我背起旭光就往医院跑。几公里的路程啊！我背着旭光一路小跑着，那种劳累的感觉，不亚于一场马拉松比赛。我只记得，等我到了医院后，我似乎也要变成机械人了，因为我的手和胳膊已经失去了知觉，想拿东西，手都无法做出抓握动作了。
医生对旭光进行了一通抢救，好在，几个小时候，他终于活过来了。医生说，他长时间保持仰头的姿势，造成肌肉痉挛，加上他天生