生存，自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。
通常指生命系统的存在和生长，生命系统包括生物系统与生态系统。如微生物、植物、动物等就是生命系统，生态系统就是多种生物体与自然环境共生的形态。
在人类刚刚产生时可能面对野兽的侵袭，大自然的灾害，为了保护自己的安全当面对危险和困难时会用工具等保护自己。遇到灾害有求生的欲望，这就是生存。
生存是被动的，生存的核心就是如何活下来。但凡能够活下来，不管运用什么规则、任何手段都是合理的。
当生存理论教员为洛天细细讲解完生存的定义与理论之后，他被交给其它的教员。
这些教员有能在一秒之内计算出确切时刻的计算师，有能识别上万种生物的学者，还有设计武器城防建造的大师，有能把一场局部战斗乃至一场大规模的会战所有环节、所有可能引起的突发情况、所有可能面对的困境，计算的精准无误。
甚至对于当中哪支分队赶到指定战斗地点的时间，都能从出发到到达精算到以秒来计算的战略指挥家，甚至还有监狱里的囚犯。每一个教员都是一个领域的绝对活教材，他们所教的东西代表着领域内的最高认识。
洛天的学习是全方位的，波及到任何领域、任何层面，学习量之大让人无法想象。
但是他很坦然的接受并学习，如果碰到什么地方不懂，他会用最笨的方法背下来，一点一点琢磨。因为他希望变得很强大很强大，完全符合生存的意义：希望。
学习是枯燥的，不同种类的学习是烦躁的。洛天白天在阿尔托莉雅默许的圈子之外学习正常的知识，晚上加班加点的学习独属于他的知识，很是有点吃不消。
这种方式说好听点是强塞，说难听点就是填鸭。那种撑的满满的感觉换个成年人都接受不了，更不用说一个十来岁的孩子了。
夏月来了，直接来到骑士学院把洛天抓走，惹得一帮教员抱怨连连，却又无可奈何。