和空白，但可以发挥个人特长。直到智能能量水晶初设的知识量底线（即基础知识）全部学习完成，学习者才可以随意学习任何知识点的知识信息。这样个人对知识的兴趣方向和涉猎范围的差异造就不同类型的人才以及个性化的人才特征。智能能量水晶内的这个知识架构还预留了他们母星知识体系没有触及到的知识边际外的空白，预设了知识空白中可能的多种路径，当然这种路径也可以由学习者个人设定，这时候的学习者同时也是新知识的研究者和探索者。
而以上这所有的过程都是通过个人同他的智能能量水晶互动完成的。个人通过触摸、特定的声音组合（包括语言）、特定频率的光电辐射组合等方式发出密码指令的时候，智能能量水晶即被唤醒和开启，此后会按照其服务主体的口头或动作要求显现为指令明确的空间立体全息图像、声音信息或文本，可提供其服务主体所需的信息和知识资料，并与他互动交流。当然这个过程里智能能量水晶所具备的学习和扩充能力让其随着其服务主体的成长而成长，存储和处理信息能力以及储存和释放能量级别也可以逐渐加强。
随着能量储存和释放能力的加强，智能能量水晶还可以形成对其服务主体的保护功能。最极致的体现就是，其能量可以外化为物质形态出现。具体来说，当其服务的主体遇到危及生命的外部危险或遭受致命攻击的瞬间，智能能量水晶会应激唤醒启动，由内部能量外化为物质实体，可帮助其服务主体自我保护、防御、甚至是攻击敌人。这种物质实体是其服务主体在与智能能量水晶互动的过程中主动设定或相互默许设定的，形态可以是动物、人、机械等。外化物质实体耗能是巨大的，因此受时间的制约，一般显现几秒钟到几十秒钟，当智能能量水晶能耗至百分之十安全低点时，为保证智能能量水晶基础能量，智能能量水晶即刻进入休眠状态，物质实体瞬间虚无化。所以，外化物质实体时长主要取决于智能能量水晶个体能量级别的差异。这种差异是智能能量水晶和其服务主体的互动过程差异造成的，那取