不放在心上，研究它有什么用呢？“老爸，按照你这么说的话我们现在要是把碗收集起来，等到百八十年以后再拿出来的话是不是就可以是文物了呢！是不是就可以买好多好多的钱。”
小怡的这番话刚说完，叶娓就呵呵的乐了起来，“太想当然了你们，你们说的那个情况我不知道，
有那种可能行吧！但是你们按照什么来判断你究竟有呢，你需要了解它会不会在一百年以后我们能从这个东西的身上了解到当时的历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态还有在当时的历史条件下人们是怎么样去利用自然、改造自然的。还有一点如果在一百年以后这个东西只有寥寥数件，而不是成吨成堆的，那么这个东西就基本上可以称的上是文物，而且还是珍贵的文物，听明白我说的意思了吗？”
罗开在那儿略有所思的点点头，几个孩子也都仔细的思考着一些什么，过了一会小五沉声的说道：“老爸，按照你说得意思，从有碗的拿一个时刻开始一直到现在为止，出现的各个历史时期所铸造的各种碗，如果还能保存到现在的话，它就有着很高的历史价值，对不对，是不是这样？”
看着几个孩子的目光，叶娓点点头，“你的通俗了一些，我给你用稍微带有学术的言语来组织一下，如果各个时期的都有保存下来，它所形成的体系对我们认识历史和创造力量，揭示人类社会发展的客观规律，认识并促进当代和未来社会的发展。具有重要的意义。下面我说地就关系到我们今天的主要目的了，可是说在社会的变迁过程当中，越来越多的人认识到了碗的公用，也促进了这个方面的蓬勃发展，按照道理来说历史上是不是应该遗留有很多很多这样的东西，但是为什么到了今天却所剩无几呢？你们有没有想过这个问题，为什么我们家里面用地全部都是现在生产出来的瓷器，为什么我们就不能用唐代生产出来的瓷器。唐代的瓷器都那里去了。按照当时地历史条件他们的人口数量大约在五千万到一亿左右，如果说平常百姓家用不起瓷器，我们就小一点的比例就当作