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若想避免走盛唐的老路，武将的权力必须给予制约，这是一方面，而制约的方法莫过于分权。
盛唐的节度使在地方上，军政权力一把抓，这当然是不行的，大明朝政法军三权分立，大明的武将并不能所有的权力一把抓，不过盛唐也没给节度使们处理地方政务的权力，不过一个节度使在一个地方呆久了，人脉发展起来了，又是军权在握，自然，随着时间的推移，节度使们往往把手伸到民政方面，这是无法避免的，跟制度无关。
那么，还可以从后勤补给方面制约军队，这是后世常用的方法，不过在冷兵器时代，制约后勤这一招不大好用。若是一支军队发起叛乱，粮草什么的他们可以抢，兵器铠甲只要过得去就行了，实在不行的话，揭竿而起也是一个办法，后勤制约？有什么可制的？
还有士官制度，就是由朝廷自己培养各级军官，然后放到军中，有这些军官控制住军队，即使主将们想谋反，这些军官也不会跟随，这是一个好招。还有，可以将军队和将官几年一轮换，一个武将无法长期控制同一支军队，一支军队无法长期驻扎在同一个地方，这也是一个办法。
当然，最主要的是要开启民智，只要国民自己有思想有主见有觉悟，即使某些人想谋反，百姓也不会跟随，这是杜绝手握兵权的武将反叛的最好的办法，也是最有效的办法。林靖文自建立大明朝地时候起就极端重视公共教育，打的就是开启民智的主意，不过这需要时间，或许两三代人。或许需要两三百年，一个新生的王朝，比如说大明朝，怎么也能延续个两三百年的，到时候大明民智已开，到那个时候武将叛乱应该不那么容易吧。
以前，林靖文虽然也意识到武将权力过大的问题，制约手段也有，但目前大明征战频繁，给予武将们一定的权力这是必须的。^^泡^^书^^吧^^首^^发^^现在看来，权力是应该给，但制约也应该伴随着一起施行才是。
大明已经有士官学院和军官学院，以培养中低级军官。但是，前面说