张雪儿给两人介绍后，和钱文客气的打了声招呼，就忙自己的事去了。
钱文在钟益的指引坐下，他望了一眼走出去的张雪儿老师背影。
张雪儿是快乐教育法，认为这个阶段的孩子不能光看成绩，身心健康也非常重要。
钟益是务实派，分数就代表一切，认为只要提高成绩怎么样都行，对智商高的孩子和差孩子有区别对待，非常贴近现实，对钱渴望。
钟益对分数的态度倒是挺和田雨岚相似的，都是分数最大。
“子悠爸爸，颜子悠这次的数学成绩还是可以的，就是前面的题有些粗心大意丢了一些分。
最后面的两个扩展题，颜子悠没有做出来，丢分就是丢在了这里。”钟益认真解释道。
现在的钟益和他们家还没苦大仇深，颜子悠也没被田雨岚祸及殃鱼被钟益特别对待，他现在对钱文和其他家长没什么两样。
钱文对钟益没有太多的看法，他的为人怎么样，他的人品怎么样都和他没关系，他没有咸吃萝卜淡操心的心思，或者指正钟益什么。
钟益今后过的的好坏，跟他毛线关系都没有。
他今天来就是为了他们家子悠。
“钟老师，子悠这数学成绩应该怎么办呢?”钱文假意问道。
这次他是有目的来学校的，只是他第一次来学校，人生地不熟的所以需要张雪儿带个路，现在见到了钟益，可以直入主题了。
“我听子悠说他参加了很多补习班，这有好处也有坏处。
好处就是它提高成绩非常快。
坏处就是基础可能会不牢。
我建议你们让子悠把基础好好抓抓，这次数学考试的两个扩展题也不算过于超纲，如果基础好的话，还是能做出来的。
就像刚刚转学过来的米桃同学，她的基础就非常扎实，在课堂上能紧紧的跟着老师的思路走，加上一点天赋，事半功倍。
而子悠虽然很勤奋，可上班有时就会走神，注意力不集中。