送书本，一年花个一两银子，又算什么呢？
“好，接下来，我们即将开启课程，在此之前，先发放书本。”宁远说道。
很快，十余人自仓库中取出了一个个红色包裹，分发到诸多报名的学生手中。
诸多学生兴奋异常，急不可耐的打开包括，看着一本本书以及笔墨纸砚，眼冒金星。
自这一刻开始，他们也有书了。
自己的！
后侧，诸多百姓见了，也是一阵眼热。
这位宁大人当真是言出必行，价值一两多的用具，说送就送！
等待了约半刻钟，待得诸多学生适应了书本的新奇劲，宁远清了清嗓子：“好，下面，大家将带有红色标记的书取出来，这一节课，我们学数算！”
孩子们不识字，于是四本书皆做了不同颜色的标记。
跟着，宁远转身过去，在巨大的黑板上分别用三种不同的形式书写数字。
既大写的壹、贰、叁、肆……
小写的一、二、三、四……
以及数字的1、2、3、4……
三种数字上下对应，从一至十。
“要学习数算，首先我们应该认识数字。”
“这里是从一至十的数字，大家可以先认识一下，不用急着记，慢慢熟悉就好。”
宁远说着，先后讲解了十个数字，又让诸多孩子们简单熟悉了一下，继续道：“下面，将数算书翻到第二页。”
第二页的内容很简单，上面有两个小木棍，宁远也顺手在黑板上画上两个木棍。
“这里是一个木棍，这里，又是一个木棍，加在一起，我们得到了几个木棍？”宁远问。
“两个！”
几乎所有学生都高声喊了出来。
这题太简单了，基本上只要是个人都知道。
“很好，下面，我们再将木棍增加！”
宁远又在两根木棍后面画了两个木棍：“现在呢？如果再相加，能得到多少木棍？”